Am 22. und 23. Februar 2024 fand auf dem Campus der Fakultät für Technik der Hochschule Pforzheim der „Jugend forscht“-Regionalwettbewerb Pforzheim/Enz statt. Jugend forscht bietet Nachwuchstalenten die Chance, ihre Forschungsprojekte zu präsentieren und sich mit Experten auszutauschen. Insgesamt nahmen 83 Jungforscher*innen mit 49 spannenden Projekten, in den Altersklassen „Schüler experimentieren“ (4. Klasse bis 14 Jahre) und „Jugend forscht“ (15 bis 21 Jahre) in folgenden Kategorien am Regionalwettbewerb teil: Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Mathematik/Informatik, Physik und Technik.

Acht Arbeiten aus dem Projekt der Schülerakademie Karlsruhe „Forschungsarbeit für schlaue Köpfe“ waren im Wettbewerb vertreten und auch in diesem Jahr wieder sehr erfolgreich:

1) Jens Streifel, Carl-Engler-Schule Karlsruhe, TG Klasse 11, Fachgebiet Technik, Motorradairbag für das Genick, 3. Platz.
2) Daniel Baldauf, Carl-Engler-Schule Karlsruhe, TG Klasse 11, Fachgebiet Arbeitswelt, Innovative Ansätze für Frühintervention bei Herzstillstand durch Laienhelfer, Sonderpreis CT-Magazin.
3) Daniel Baldauf, Carl-Engler-Schule Karlsruhe, TG Klasse 11, Fachgebiet Arbeitswelt, Innovative Ansätze für Frühintervention bei Herzstillstand durch Laienhelfer, 2. Platz.
4) Julian Stallbommer, Carl-Engler-Schule Karlsruhe, TG Klasse 11, Fachgebiet Technik, Der vollautonome adaptive Flügel: Intelligente biegbare Flugdynamik der Zukunft, Sonderpreis Energiewende und Klimaschutz.
5) Olive Gallagher, Elisabeth-Selbert-Schule Karlsruhe, SG Klasse 12, Fachgebiet Physik, Identifizieren von Temperaturoptima bei Kletterschuhen, Sonderpreis Qualitätssicherung durch zerstörungsfreie Prüfung, 2. Platz.
7) Mihai Tanase, Carl-Engler-Schule Karlsruhe, TG 11. Klasse, Fachgebiet Physik, Beschreibung der Schwerkraft mithilfe der Quantenphysik.
8) Ian Welter, Carl-Engler-Schule Karlsruhe, TG 11. Klasse, Fachgebiet Technik, Der vollautonome adaptive Flügel: Intelligente biegbare Flugdynamik der Zukunft.

Die herausragenden Leistungen spiegeln die Begeisterung der Schüler*innen für ihr Thema und das besondere Engagement wider. Von wesentlicher Bedeutung für den Erfolg waren die Betreuung der Jugendlichen durch Martin Stöckel von der Carl-Engler-Schule Karlsruhe und Florian Kirschenmann von der Elisabeth-Selbert-Schule Karlsruhe sowie die vielfältige Unterstützung durch die Netzwerkpartner Cyberforum Karlsruhe, Hochschule Karlsruhe Technik und Wirtschaft, DHBW Karlsruhe und KIT.

Text: M. Stöckel, DI; Foto: M. Stöckel